Saberes lingüísticos e intervención normativa en el diario La Nación. Un análisis del Diálogo semanal con los lectores

GLOZMAN, MARA RUTH; MIOTTO, CARLA

La Plata, Argentina

Congreso; IV Coloquio argentino de la IADA (International Association for Dialogue Analysis); 2009

Departamento de Lenguas y Literaturas Modernas - Universidad Nacional de La Plata / IADA

Esta comunicación presenta un análisis del “Diálogo semanal con los lectores”, una columna de divulgación publicada semanalmente por el diario La Nación, en la cual se brindan respuestas a consultas o comentarios de los lectores acerca de diversas cuestiones relativas a la lengua. Dada la naturaleza del corpus, el enfoque de análisis se filia, en primera instancia, en los estudios de Glotopolítica –que atienden a los modos de intervención sobre el lenguaje y a los discursos que los legitiman y/o transforman (cf. Arnoux 2000 y 2008; del Valle 2007)– y, en segunda instancia, en los estudios de Historia de las Ideas Lingüísticas –que toman como objeto de investigación las diversas formas de teorización y de reflexión sistemática sobre el lenguaje (cf. Auroux 1989, 1992 y 1996). El trabajo se propone analizar el modo en que se articulan, en los textos que conforman el corpus, los saberes lingüísticos con el funcionamiento eminentemente normativo de la columna periodística, atendiendo tanto a las intervenciones de los lectores como a las respuestas que construye la periodista desde el lugar del saber especializado.