LA PRÁCTICA DE LA CLASIFICACIÓN COMO HABILIDAD IMPORTANTE PARA BIOLOGÍA. UNA EXPERIENCIA REFERIDA A LA VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD DE FRUTOS

HADID, MIRIAM; COSA, MARÍA TERESA; WIEMER, PÍA; MACHADO, ANA SOFÍA

Villa Giardino. Córdoba

Congreso; X Jornadas Nacionales y V Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología; 2012

Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina

La fragmentación entre la teoría y la práctica se manifiesta fuertemente a la hora de realizar, las prácticas en el aula. Las observaciones dan cuenta de la distancia entre las nuevas orientaciones didácticas y las rutinas y estereotipos de las prácticas cotidianas en las escuelas. Por otra parte, también aparece como evidente la mera transmisión de información en desmedro del desarrollo de competencias propias del pensamiento científico; por lo que creemos se torna necesario realizar una mirada para posicionarse desde allí hacia la búsqueda de un modo de acercamiento hacia el sentido del cómo y para qué enseñar y aprender ciencias en la escuela. En este taller, se pretende abordar el estudio de la diversidad biológica a partir del análisis de frutos utilizando criterios morfológicos básicos que permitan identificar diferentes frutos del entorno, ya sean de plantas autóctonas y/o introducidas, posibilitando el uso de entornos cotidianos para la implementación de metodología necesaria para la identificación de frutos a partir de la observación del material, sus mecanismos de dispersión y usos. De esta forma, los docentes podrán generar proyectos de trabajo acordes a las distintas realidades y necesidades de sus escuelas.