Norma perversa: presentación de un concepto para pensar la convivencia en instituciones educativas

BARREIRO, ALICIA VIVIANA; BERAMENDI, MAITE; ZUBIETA, ELENA

Cipolleti, Río Negro, Argentina

Congreso; V Congreso Nacional y III Internacional de Investigación Educativa; 2009

Facultad de Ciencias de la Eduación, Universidad Nacional del Comahu

En la última década, en el marco de la psicología social, se ha desarrollado el concepto de norma perversa: normas formalizadas explícitas y reconocibles, impuestas por iniciativa de un grupo o por propia iniciativa que son sistemáticamente incumplidas, ya sea porque no es posible su cumplimiento o porque la red social en la que se encuentran lo dificulta. Esta dinámica se asocia al desarrollo de desmoralización y estructuras sociales alternativas junto con la aparición de un clima social negativo. Con la finalidad de reflexionar sobre la aplicabilidad de este concepto en el estudio del desarrollo de climas sociales escolares negativos, y sus efectos en las conductas, se comentan tres antecedentes empíricos. Los efectos generados por las normas perversas en la convivencia institucional contribuyen a conformar un clima social negativo que puede llevar al desencadenamiento de conductas violentas, es decir, al recurso a la fuerza y agresión como forma de resolver los conflictos. Incluso la paradoja en la que ubica al sujeto puede ser considerada en sí misma como un tipo particular de violencia. Se considera así que este concepto puede ser de utilidad para aproximarse al problema tan complejo de las distintas manifestaciones de la violencia.