El desarrollo de las nociones económicas y sus restricciones sociales: contribuciones de la psicología genética y de la teoría de las representaciones sociales

ROBLES LOPEZ, NICOLÁS; BARREIRO, ALICIA VIVIANA; CASTORINA, JOSÉ ANTONIO

Representaciones sociales y prácticas en la psicogénesis del conocimiento social

Miño y Dávila

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2014; p. 91 - 104

En este capítulo los autores abordan la discusión sobre la compatibilidad entre la psicología genética y la psicología social, con respecto a la temática específica de la adquisición de distintas nociones económicas. En primer lugar, se exponen investigaciones sobre dichas nociones desde una perspectiva constructivista clásica, centrada en la búsqueda de una secuencia en las ideas, de una progresiva sistematicidad, sin considerar al sujeto como un agente social. En segundo lugar, se presenta una indagación que asume un enfoque constructivista crítico, situando la elaboración conceptual en los intercambios económicos entre niños. Asimismo, se examina cómo las investigaciones desarrolladas por psicólogos sociales revelan que las ideas de los niños sobre las ocupaciones y el trabajo están influidas por la clase social de pertenencia. Las indagaciones en ambos campos disciplinarios vuelven a plantear el problema central de las relaciones entre las representaciones sociales y la elaboración individual de los conocimientos, lo que constituye la línea argumental de este libro. Así como también las consecuencias de las decisiones metodológicas adoptadas por cada una de las perspectivas disciplinares para el estudio de los conocimientos sobre el mundo social.