El desarrollo del juicio moral

BARREIRO, ALICIA VIVIANA

Desarrollo cognitivo y Educación II: Procesos de conocimiento y adquisiciones específicas

Paidos

Lugar: Buenos Aires; Año: 2012; p. 199 - 220

Este trabajo desarrolla las distintas explicaciones que la psicología a dado al desarrollo del juicio moral. Comienza con la investigación de Piaget, ya clásica en el estudio de las relaciones entre la actividad constructiva de los individuos y las relaciones sociales de las que éstos participan. Continúa con la descripción de los estadios del desarrollo moral postulados por Kohlberg al revisar y extender la investigación piagetiana. Luego describe la propuesta de Turiel y sus colaboradores que considera al desarrollo moral como específico de dominio en tanto se produce en estructuras parciales que se constituyen en la interacción con el mundo social. Luego, revisa la explicación del desarrollo moral ofrecida por desde el marco de la teoría socio-histórica, según la cual la moral es un proceso psicológico superior cuyo desarrollo se encuentra mediado por las voces de la cultura. Seguidamente, presenta la explicación del juicio moral brindada por el neoinnatismo, a través de la propuesta del intusionismo social. Por último, analiza las potencialidades de generar situaciones en las que los alumnos construyan narrativas morales y de posibilitar que la clase (principalmente el docente) se constituya como un auditorio receptivo de las mismas para el desarrollo de la agencia moral de los alumnos.