Relaciones entre la noción de justicia y la creencia colectiva en el orden del mundo. Una introducción a las concepciones infantiles

BARREIRO, ALICIA VIVIANA; CASTORINA, JOSÉ ANTONIO

ANUARIO DE INVESTIGACIONES

Instituto de Investigaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires

Lugar: Buenos Aires; Año: 2007 vol. XIV p. 167 - 175

0329-5885

Este trabajo participa en el debate acerca de la adquisición de conocimientos sociales. Con la finalidad de esclarecer las relaciones entre la elaboración individual de conocimientos y las creencias colectivas se realizó una investigación destinada a indagar las relaciones entre la creencia en el mundo justo y las conceptualizaciones infantiles sobre la justicia. Para ello se indagaron a 56 sujetos de 6 a 13 años de edad. Los resultados confirmarían los obtenidos por Piaget respecto de la noción de justicia, pero indicarían la presencia de una creencia en el orden del mundo que persiste en sujetos cuyas respuestas muestran un desarrollo moral avanzado. Creemos que se trata de un trasfondo ideológico subyacente a la creencia en un mundo justo que impone restricciones a la elaboración racional individual. Esto último, permite  reconsiderar desde una perspectiva dialéctica las relaciones entre la construcción individual del conocimiento y sus condiciones sociales de posibilidad.