Lenguas minoritarias en la Argentina democrática de 1983.

GABRIEL DVOSKIN

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Congreso; III CONGRESO INTERNACIONAL ?transformaciones culturales: debate de la teoría, la crítica y la lingüística?, FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS; 2008

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, UBA

Con el retorno al régimen democrático en la Argentina, en el año1983, se despertaba en la población un sentimiento de entusiasmo y esperanza, generado principalmente a partir de la gran promoción que hizo Alfonsín de la reivindicación de los derechos humanos durante su campaña electoral. Las referencias a la paz, a la tranquilidad y a la libertad que traería consigo la democracia constituían los ejes fundamentales sobre los que versaban sus discursos. En el presente trabajo, investigaremos el lugar que se le otorgó a las lenguas minoritarias en la Argentina, con el retorno a la democracia. Para ello, analizaremos las representaciones sobre la lengua que circulan en una de las medidas impulsadas en el ámbito educativo, el ?Plan Nacional de Alfabetización?, aprobado en diciembre de 1984, apenas un año después de haber asumido Alfonsín como Presidente. Por un lado, la constante referencia a los derechos humanos durante la campaña electoral llevaría a pensar que, al ganar las elecciones presidenciales, se concedería mayor respeto a los grupos minoritarias, y a sus valores y creencias. Sin embargo, el pasado inmediato de la Nación obligaba a incluir dentro de la agenda política medidas destinadas a solucionar los fuertes enfrentamientos internos que habían escindido al país y que, de ese modo, permitieran la reintegración de los miembros de la población en un proyecto nacional conjunto.