Tirándole (de) la lengua a la ESI: con la lengua sí nos metemos

ZUNINO, GABRIELA MARIEL; DVOSKIN, GABRIEL

Lengua y Literatura en foco. ESI en la formación docente

Homo Sapiens

Lugar: Buenos Aires; Año: 2023; p. 91 - 126

En este capítulo proponemos transitar un camino complejo y, aunque no aspiramos a agotar ninguna discusión, sí pretendemos presentar puntas de reflexión desde perspectivas lingüísticas variadas. En ese sentido, intentaremos comenzar este recorrido a partir de dos ejes clave: qué es la Facultad del lenguaje (universal humana), qué son las lenguas (muy diversas) y cuáles son las formas en las que las lenguas pueden exhibir sesgos de género. En el apartado 3, presentaremos las relaciones que existen entre las características sociales de les hablantes, especialmente su identidad de género, y sus conductas lingüísticas y haremos una breve revisión de los diferentes tipos de investigaciones que han abordado estas problemáticas en el campo de la lingüística y esbozaremos la variedad de respuestas que se han dado. Luego, en la sección 4, iremos un paso más allá e indagaremos en las relaciones entre las cuestiones de género, las prácticas discursivas y el orden social en que dichas prácticas tienen lugar. Y por último, presentaremos algunas reflexiones sobre experiencias en el ámbito universitario y sobre las tensiones que se visibilizan entre marcos regulatorios y prácticas sociodiscursivas a propósito de los usos de nuevas formas lingüísticas. Concluiremos este capítulo proponiendo volver sobre ciertas preguntas que deseamos que queden como ejes clave de reflexión.