Pensamientos y emociones en el deporte: el uso del taller lúdico-educativo como herramienta de intervención

ANDRADE, C.; GIMÉNEZ, S.; GARCÍA-ARABEHETY, M.; IGLESIAS, D.; CELSI, I.; OTERO, C.; RAIMUNDI, M. J.

Ciudad de Buenos Aires

Congreso; XI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología; 2019

Facultad de Psicología (UBA)

El objetivo de este trabajo es presentar el proceso de planificación, ejecución y valoración de una intervención con adolescentes deportistas realizada en el marco de una Práctica Profesional del área social-comunitaria. Participaron 11 jugadores de básquet de la categoría u15 del Club Obras Sanitarias y su entrenador. Mediante la evaluación desde un modelo mixto (observaciones, entrevistas y cuestionarios) el objetivo de la intervención fue el de generar un espacio para reflexionar sobre la importancia de las emociones y su impacto en el rendimiento deportivo. Como dispositivo de intervención, se realizó un taller lúdico (60 minutos) que consistió en conocer qué entienden por emoción y pensamiento, profundizar la diferenciación entre ambos y co-construir herramientas que permitan reflexionar y modificar las atribuciones que se hacen a los eventos que experimentan en su práctica deportiva. A partir de la valoración del taller se concluyó que los participantes resaltaron como útil lo realizado ya que se trató de una temática relevante para obtener recursos y herramientas que les permitan mejorar su rendimiento deportivo y su bienestar. Por otro lado, se posibilitó un espacio de formación y práctica para los estudiantes de grado desde la Promoción de la Salud en el ámbito del deporte.