Motivos para la práctica en adoelscentes deportistas de alto rendimiento: Una propuesta lúdica para su evaluación

IGLESIAS, D.; ROSSI, M.F.; GARCÍA ARABEHETY, M.; ÁLVAREZ, A.; SCHEJTER, D.; RAIMUNDI, M.J.

Buenos Aires

Congreso; VIII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XXIII Jornadas de Investigación y XI Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR; 2016

Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires

Conocer los motivos por cuales los adolescentes se involucran en la práctica del deporte, específicamente en el alto rendimiento, es fundamental para generar intervenciones que garanticen la implicación, la continuidad en su práctica y el disfrute en la actividad. El objetivo de este trabajo es presentar los motivos para la práctica en deportistas adolescentes de alto rendimiento mediante un instrumento de evaluación con modalidad lúdica. Participaron 14 adolescentes (seis mujeres y ocho varones) de entre 12 y 18 añosde edad, pertenecientes al "Proyecto de Desarrollo Deportivo en la Escuela Media" en el Centro Nacional de Alto Rendimiento Deportivo (CeNARD). El cuestionario lúdico constó de 21 respuestas predeterminadas para la pregunta acerca de la regulación de la motivación (intrínseca vs. extrínseca), que fueron sorteadas azarosamente. Se realizó un conteo de frecuencia de las respuestas para cada grupo y se categorizaron las respuestas en función de la regulación de la motivación: intrínseca vs. extrínseca. Ambos grupos reflejaron tener una motivación equilibrada y los motivos principales para la práctica del deporte en este nivel de intensidad tuvieron que ver con la superación de sus marcas personales y el sentirse competentes, y la obtención de resultados y reconocimiento.