La exploración y evaluación del desarrollo socioemocional en les infancias y adolescencia en contextos de Aislamiento Social Obligatorio (ASPO) por COVID 19

GRECO, CAROLINA; CASTILLO, KAREN; FERRARO, ESTEFANÌA; JURE ESCALONA, SABRINA; TORRES, ORTIZ, MARIA FERNANDA

Tucumán

Congreso; VII Congreso Internacional de Psicología del Tucumán. La Psicología en los horizontes de la época. Pandemia y virtualidad; 2021

Universidad Nacional de Tucumàn

La COVID-19 por corona-virus 2 (SARSCoV-2) invadió al mundo. El intenso y rápido contagio determino que la Organización Mundial de la Salud declarará la pandemia en marzo 2020. El Gobierno Nacional Argentino declaro el aislamiento social preventivo y obligatorio (ASPO) en el país y la suspensión de clases presenciales por tiempo indefinido. Las actividades de Ciencia y Técnica se vieron afectadas especialmente las investigaciones ecológicas en contextos escolares y de salud por la imposibilidad de realizar trabajo de campo. Se presenta el procedimiento de dos experiencias con el objetivo de ejemplificar cómo se investigaron aspectos socio emocionales en la infancia y adolescencia en el contexto de ASPO: la primera experiencia se realizó desde el CONICET-INCIHUSA y la segunda es la Tesis (Facultad de Psicología Universidad del Aconcagua). Se concluye la necesidad de construir alternativas de indagación que incluyan recursos lúdicos y artísticos para la exploración y evaluación de aspectos socioemocionales en infancias y adolescencias. Se privilegia el uso de metodología mixta y cualitativa. Si bien aún no se puede determinar con exactitud el impacto que tendrá la pandemia en la salud mental de las infancias y adolescencias, este tipo de estudios permite focalizar en la promoción de salud y futuras intervenciones.