Por una etnografía viva. Un llamado a des-intelectualizar el ?punto de vista nativo

JULIETA QUIRÓS

Trabajo de campo en América Latina. Experiencias antropológicas regionales en etnografía

SB

Lugar: Buenos Aires; Año: 2018; p. 183 - 204

Este texto es una versión ampliada y revisitada del artículo "Etnografiar mundos vívidos. Desafíos de trabajo de campo, escritura y enseñanza en antropología", publicado originalmente en 2014 en la revista Publicar en Antropología y Ciencias Sociales.El capítulo está animado por un propósito pedagógico: el de discutir críticamente el sesgo"discursivista" que domina la investigación etnográfica contemporánea, y ofrecer, en sulugar, un conjunto de herramientas metodológicas orientadas a recuperar y potenciar lavocación antropológica de estudiar vida social en el sentido fuerte del término, es decir, deabordar e interrogar lo social como y en tanto proceso (o multiplicidad de procesos) vivo/s.Apelando a una serie de recorridos en mis propias investigaciones en el campo de laantropología política, propongo un conjunto de prácticas de conocimiento orientadas arealizar el siguiente principio epistemológico: los "puntos de vista" o "perspectivas"(llamémosle sociales o nativo/as) que los antropólogos procuramos reconstruir eintegrar en nuestros análisis sobre el mundo social, deben ser entendidos menos comoperspectivas de carácter intelectual o ideacional (formas de pensar, significar orepresentar el mundo) y más como perspectivas de carácter vivencial (esto es: formasde crear y hacer vida en común). Sobre este argumento, mi argumento se desplaza delcampo a la escritura, para proponer que una tarea pendiente de la investigación yenseñanza antropológicas atañe al desarrollo de políticas textuales que guarden adecuaciónepistémica con el carácter vívido de nuestros medios (etnográficos) de conocimiento.