Las huelgas y protestas de los estudiantes de la Escuela Normal de Paraná (Entre Ríos, Argentina, 1918-1943)

RODRÍGUEZ, LAURA GRACIELA; PETITTI, EVA MARA

Congreso; Primer Congreso Internacional ?Conflictos Universitarios y Movimientos Estudiantiles en América Latina?; 2022

Red de Estudios sobre Conflictos Universitarios y Movimientos Estudiantiles

En esta ponencia analizaremos las movilizaciones y huelgas estudiantiles que protagonizaron los estudiantes de la Escuela Normal mixta ubicada en la ciudad de Paraná (Entre Ríos). Dicho establecimiento fue creado a instancias de Domingo F.Sarmiento, abrió sus puertas en 1871 y resultó el primero de su tipo en el país.Iniciaremos este trabajo describiendo, en el primer apartado, el proceso que desembocó en las protestas que se produjeron al calor de la Reforma Universitaria de 1918 y de la creación de la Universidad Nacional del Litoral. Seguiremos relatando las movilizaciones acontecidas en 1920, cuando los alumnos se alzaron contra la gestión del director de la Normal de esos años. En el tercer apartado, mencionaremos lo sucedido en los años de 1930 con un grupo de estudiantes normalistas que mostró su adhesión a un dirigente del nacionalismo católico antisemita que consideraba a la Escuela Normal una institución “extranjerizante”, laicista y marxista.Con el fin de resaltar las particularidades del estudiante normalista, mostraremos, en líneas generales que los directores de la Escuela Normal debieronatender a dos tipos diferentes de alumnos maestros. Durante las primeras décadas, predominó un alumno – varón y mujer- oriundo de otra ciudad, que gozaba de una beca y estaba presuroso de recibirse para trabajar y/o volver a su localidad de origen. A fines de 1910, este alumno maestro -de ambos sexos- ya no tenía beca, era mayoritariamente de Paraná, vivía con sus padres, y comenzó a reconocerse como estudiante e integrante de un movimiento colectivo. Este cambio fue paulatino, respondió a varias causas y se hizo visible durante las primeras huelgas que protagonizaron en 1918 y en las que se organizaron después (1919, 1920, 1949 y 1958). El problema fue que, tanto los directores como los sucesivos Reglamentos, tardaron en aggiornarse a esta nueva realidad.