DESIGUALDAD, EDUCACIÓN MEDIA Y EL MUNDO DEL TRABAJO: UNA MIRADA SOBRE LA RELACIÓN EDUCACIÓN-TRABAJO EN ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DE NIVEL MEDIO, EN LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Y LAS PROVINCIAS DE BUENOS AIRES, NEUQUÉN Y SALTA

CORTÉS FERNANDA

Buenos Aires

Congreso; VII Jornadas de Sociología Pasado, presente y futuro 1957-2007; 2007

Facultad de Ciencias Sociales - UBA

El propósito es estudiar la situación del nivel medio del sistema educativo argentino posterior a la reforma educativa y a la crisis económica y social. Se debe destacar que las transformaciones estructurales de los años noventa afectaron a los jóvenes más que a otros grupos sociales (Feldman S. 1995; Jacinto C. 1996; Salvia A. 2000) y también se observa en dicho sector mayor incidencia de la desocupación y mayor precariedad (Filmus D. 2001; Salvia A. y Tuñon I. 2003). Teniendo en cuenta que hablar de la juventud no es otra cosa que  hablar de la sociedad, y que es imposible entender los cambios de los y las jóvenes sin comprender los cambios en el conjunto social (Feixa y Pallarés:2000). Se problematizará la articulación entre educación y trabajo. Se indagará a los diferentes actores que participan en la mencionada relación ya que “hay un reconocimiento, al menos teórico, de la importancia de la articulación educación-trabajo para las políticas públicas y para el desarrollo económico, tanto en los aspectos relacionadados con la productividad como la equidad” (Gallart, 2002:211). Este trabajo forma parte de una de las líneas de investigación del Proyecto “Intersecciones entre desigualdad y educación media. Un análisis de las dinámicas de producción y reproducción de la desigualdad escolar y social en cuatro jurisdicciones”. Dicha línea se preocupa explícitamente por la relación entre la educación y el mundo laboral.