Vinculación del Ciclo Básico y Superior a través de una Experiencia Interdisciplinaria

EMILIANO P. RAVERA; ARIEL A. A. BRAIDOT; MARÍA MAGDALENA AÑINO

XVII Congreso Argentino de Bioingeniería

Sociedad Argentina de Bioingeniería

Lugar: Rosario, Santa Fe, Argentina; Año: 2009 vol. 1 p. 189 - 189

1852-6292

Las nuevas metodologías de enseñanza en Ingeniería como la resolución de problemas, implican para el docente diseñar actividades que involucran conceptos de diferentes disciplinas. En este trabajo se aborda el tema de la interdisciplinaridad y de la vinculación del ciclo básico con el ciclo superior en la formación del futuro Bioingeniero. Describe el origen y diseño de una actividad a ser implementada en la asignatura Ecuaciones Diferenciales la cual se dicta en el segundo año de la carrera. El desarrollo de la misma se realiza considerando el concepto de Modelo Matemático como eje a partir del cual se presentan los contenidos. La herramienta informática cumple un rol central en este proceso. Este enfoque originó los siguientes interrogantes en los docentes de la asignatura: ¿Es posible generar una actividad compartida entre asignaturas del ciclo básico y del ciclo superior?; ¿Qué temas de la Bioingeniería aportan problemas que utilicen ecuaciones diferenciales como modelos matemáticos lo suficientemente simples para poder ser afrontados por estudiantes de un segundo año y al mismo tiempo interesantes y motivadores? A partir de estos interrogantes surge un trabajo conjunto entre las cátedras Ecuaciones Diferenciales y Biomecánica que se describe en este artículo.