Ser estudiante en pandemia: Experiencias y problemáticas en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de Mar del Plata

FIAMA BONOMI; MARÍA SOLEDAD ISLAS

Boletín del SIED-UNMdP

SIED-UNMdP

Lugar: Mar del Plata; Año: 2020 vol. 1 p. 20 - 31

La pandemia causada por el COVID-19 generó modificaciones en las estrategias utilizadas de enseñanza y aprendizaje. A partir de los resultados obtenidos en dos encuestas que fueron respondidas por los estudiantes de la FCEyN, UNMdP en los meses de abril y julio, 2020, se lograron extraer seis ejes que permitieron analizar las problemáticas que experimentaron los mismos durante el transcurso del cuatrimestre virtual: la falta de reglamentación, el aumento de la demanda académica, la disminución en la calidad de enseñanza, el contexto social, la incertidumbre a futuro y el aumento de la ansiedad y estrés. Estas problemáticas afectaron de diferente manera dependiendo del contexto social de los estudiantes y del acompañamiento docente a lo largo del cuatrimestre virtual. Como conclusión, se observa la necesidad de generar normativas precisas para asegurar un mínimo de acompañamiento institucional y docente al estudiante, con la idea de minimizar la incertidumbre y evitar la deserción.