INVESTIGADORES
COLELLA Leonardo Javier
artículos
Título:
La República del Saber en jaque
Autor/es:
COLELLA, LEONARDO JAVIER
Revista:
EDUCACAO E FILOSOFIA
Editorial:
Universidad Federal de Uberlândia (UFU)
Referencias:
Año: 2013 vol. 27 p. 719 - 730
ISSN:
0102-6801
Resumen:
La intención del presente artículo es reconstruir teóricamente el concepto de "subjetivación" en la enseñanza de la filosofía, a partir del vínculo entre la teoría del sujeto de Alain Badiou y el postulado de la "igualdad de las inteligencias" de Jacques Rancière. El nuevo escenario educativo, producto del vínculo igualitario entre maestro y alumno, es interpretado como una disrupción del estado de las relaciones pedagógicas de las instituciones modernas. Este "acontecimiento" constituye la posibilidad para la construcción de un sujeto que sostenga (y a la vez, se sostenga en) aquello que trastorna el orden de las cosas. Este proceso de subjetivación hace posible un escenario de enseñanza de la filosofía que no implique únicamente la reproducción de saberes establecidos, sino que inaugure una vía posible para la intervención creadora del "filosofar".
