¿Una tarea para Sísifo? El problema del objeto y la elaboración del proyecto de tesis. Una mirada desde el (re)constructivismo.

RETAMOZO, MARTÍN

Sonora

Encuentro; II Encuentro Latinoamericano de Ciencias Sociales; 2010

Red Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales (UNAM, UBA, UNLP)

Este trabajo presenta una aproximación al proceso de recolocación epistémica como momento de situación del sujeto –asumiendo su subjetividad epistémica- en y frente al mundo social que pretende conocer. Esta subjetividad epistémica no puede acotarse a una serie de reglas cognitivas, sino que responde a una noción mucho más amplia y compleja de la subjetividad humana y sus dimensiones éticas, del deseo, volitivas, pasionales, corporales, emotivas, creativas, poíeticas, sensibles, además de las estrictamente cognitivas. La conformación de la subjetividad epistémica es un momento fundacional de la construcción de conocimiento, sitúa al sujeto en una posición particular frente a las circunstancias en la que producirá conocimiento y ante ese mundo del que –siendo parte- intentará comprender (interpretar). El postulado epistemológico de la recolocación del sujeto tiene implicancias en el ámbito metodológico. La construcción de la subjetividad epistémica implica a partir de una actitud (que articula conciencia y voluntad) y que no es disociable de una posición ético-política y de la apertura de campos de campos de opciones viables. En efecto, en el ámbito de las ciencias sociales críticas la construcción de la subjetividad epistémica también implica una colocación histórica. Esta posición asume una idea del conocimiento social en estrecha relación con los proyectos sociales tendientes a cumplir con postulados políticos, prosiguiendo con la línea que vienen trabajando autores como Hugo Zemelman, Enrique Dussel y Boaventura de Sousa Santos.