Los católicos y la educación durante la última dictadura. Una reflexión en torno a los problemas de investigación

RODRÍGUEZ, LAURA GRACIELA

Buenos Aires

Conferencia; Seminario General del IDAES/UNSAM; 2010

IDES/UNSAM

En el año 2007 me integré como investigadora del CONICET a un grupo de investigación conformado por colegas de distintas disciplinas como la historia, la sociología y la ciencia política. Me incorporé para abordar el tema de la política educativa de la última dictadura, el análisis de las trayectorias de los funcionarios y sus vínculos con el mundo católico. En base a las lecturas realizadas sobre el autodenominado Proceso de Reorganización Nacional, me interesaba seguir la hipótesis de varios investigadores del período, que postula que el gobierno dictatorial logró producir cambios profundos como la implementación del plan represivo que dejó un saldo de 30 mil desaparecidos y 500 niños apropiados, pero, al mismo tiempo, no pudo concretar varios de sus objetivos más ambiciosos o éstos debieron ser revisados a causa de los múltiples conflictos que se dieron al interior de la Junta Militar, entre los militares, y entre éstos y los civiles que integraban el gobierno. Según otros autores, uno de los proyectos más exitosos en términos de modificar estructuralmente la economía y sobre el cual existió más controversia, fue el plan económico de José Martínez de Hoz.