La educación de las mujeres en Argentina: tipos de escuelas, directoras y alumnas (1880- 1930)

LAURA GRACIELA RODRÍGUEZ

México

Seminario; Seminario interinstitucional de historia de la educación y el conocimiento, organizado por el Departamento de Investigaciones Educativas (DIE); 2022

Departamento de Investigaciones Educativas (DIE) del Cinvestav, Universidad Pedagógica Nacional (Ajusto) y Colegio Mexiquense

En esta exposición analizaremos, a lo largo de cuatro apartados, el contenido de los informes que las primeras directoras y un director, debieron elevar anualmente a las autoridades, entre 1880 y la década de 1930. Observaremos que los reportes tocaban diferentes tópicos referidos al propósito que tenían las escuelas, el número de inscriptas y egresadas, el estado de los edificios, mobiliario y materiales, el tipo de alumna que concurría, y las actividades culturales y de ayuda social que se organizaban, entre otras cuestiones. Nos interesa aquí poner el foco en las características de cada Escuela, de las trayectorias de las directoras y de las alumnas. Cada apartado está referido a un tipo de establecimiento y fueron ordenados en forma cronológica según el año de creación: Escuela Normal Nº 1 (1874, nacionalizada en 1881), Comercial Nº 1 (1897), Profesional Nº 1 (1900) y Liceo Nº 1 (1907).