"Operacionalización del enfoque de los Big Five en la evaluación de la personalidad infantil"

LEMOS, VIVIANA

Pontificia Universidad Católica de Perú

Congreso; 29º Congreso Interamericano de Psicología; 2003

El presente estudio tiene como objetivo operacionalizar el constructo personalidad infantil a partir del enfoque de los Cinco Grandes Factores de Personalidad (Big Five). Este enfoque ha sido elegido, entre otros motivos, porque al basarse en una perspectiva teórica multi-rasgo, respondería al objetivo propuesto de obtener una descripción suficientemente abarcativa de la personalidad infantil. Otro motivo, ha sido la existencia de estudios que indicarían que el enfoque de los Big Five sería recomendable para la evaluación de la personalidad en los niños (Ortet y Moro, 1997). La taxonomía común que propone este modelo basado en el enfoque léxico, el cual utiliza las expresiones cotidianas de la gente, también nos resultó relevante, sobre todo al tener en cuenta la falta de acuerdo teórico que subyace en las distintas técnicas que evalúan la personalidad, con las dificultades que esto trae aparejado a la hora de integrar los resultados en un psicodiagnóstico que emplee un lenguaje común. Se describirá el proceso de construcción de la prueba analizando los resultados hallados hasta el momento, desde un punto de vista teórico, como así también psicométrico (poder discriminativo de los ítem, confiabilidad y validez factorial).   Palabras claves: evaluación-personalidad infantil-Big Five