INVESTIGADORES
LEMOS Viviana Noemi
artículos
Título:
Construcción de un instrumento para evaluar el razonamiento prosocial en niños de 7 y 8 años: Una versión pictórica
Autor/es:
LEMOS, VIVIANA; RICHAUD DE MINZI, MARÍA CRISTINA
Revista:
UNIVERSITAS. PSYCHOLICA
Editorial:
Pontificia Universidad Javeriana
Referencias:
Lugar: BOGOTÁ; Año: 2010 vol. 9 p. 879 - 891
ISSN:
1657-9267
Resumen:
El objetivo de este estudio fue desarrollar un instrumento que permita evaluar
el razonamiento prosocial en niños de 7 y 8 años. En este trabajo, se
presentan los procedimientos seguidos y resultados psicométricos de una
versión con apoyo pictográfico.
Se observó una consistencia en la jerarquía de los razonamientos prosociales
empleados por los niños, en cada una de las historias que componen el instrumento.
Los índices de consistencia interna obtenidos fueron aceptables, en
función de la edad de los niños y de la complejidad del constructo evaluado.
Se obtuvieron también, resultados consistentes con la teoría, en cuanto a la
relación entre los tipos de razonamiento prosocial, y a las diferencias encontradas
por sexo y edad, que apoyan la validez constructiva del instrumento.
