Sobre cómo evoluciona el uso de las TICs en la enseñanza de la Física, en los últimos 10 años

M.A. GONZALEZ; V. CAPUANO; M.J. SALAZAR

San Juan

Congreso; XVI Reunión Nacional de Educación en la Física; 2009

Asociación de Profesores de Física de la Argentina

El presente trabajo se propone investigar sobre la presencia de las TICs y su evolución en la práctica docente en Física, a partir de una investigación bibliográfica en publicaciones pertinentes de los años 1999 a 2008 (diez años). Se utilizan dimensiones para el análisis establecidas por los autores en otro trabajo. Se concluye en que el uso de la TICs crece geométricamente, que son mayoría los trabajos que plantean estrategias no investigadas y que dicha tendencia se mantiene, que se las utiliza tanto en prácticas experimentales como en clases teóricas y de resolución de problemas, que se mantiene la importancia de su uso en simulaciones y, que no es importante la presencia de estrategias que aliente a los alumnos a consultar información en la web.