El uso del video en la investigación etnográfica de las aulas

PADAWER, ANA

Buenos Aires, Argentina

Jornada; V Jornadas de Sociología; 2002

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Sociología.

En esta presentación desarrollaré algunas cuestiones metodológicas acerca del uso de registros en video en una investigación etnográfica. Mi trabajo de campo está centrado en el conocimiento de una experiencia pedagógica innovadora: la aproximación a la cotidianeidad de las aulas con una cámara me permite entender cómo esa experiencia se implementa desde las acciones y reflexiones de los sujetos. El diseño de la investigación contempló la realización de registros en video de jornadas escolares completas, centradas en la observación de situaciones de aula. Esta técnica se combinó con una serie de registros escritos y la realización de entrevistas, en algunas de las cuales los docentes “observados” pudieron comentar con la investigadora aspectos centrales sobre la iniciativa en cuestión, así como sobre la mirada misma de la investigadora. La exposición se centrará en las pretensiones de realismo en el uso de la documentación audiovisual y la reflexividad, considerándose especialmente las condiciones y realización efectiva de los registros en un ámbito escolar, la profilmia, las posibilidades de la observación diferida respecto a la fijación de la palabra y los gestos, y la reconstrucción de procesos históricos mediante el registro de interacciones y su análisis con los participantes.