Experiencias formativas en el trabajo predial: demandas colectivas reflexiones cotidianas sobre conflictos ambientales y territoriales en el SO misionero

PADAWER, ANA Y CANCIANI, LAURA

Buenos Aires

Congreso; 11avo Congreso Nacional de Estudios del Trabajo; 2013

Asociación de Estudios del Trabajo

En esta ponencia abordamos las experiencias formativas vinculadas al trabajo predial de distintas generaciones de pobladores rurales de San Ignacio, Misiones. Trabajamos las características de las actividades realizadas por los grupos domésticos a través de las generaciones, vinculándolas en primer término con las autoadscripciones de los sujetos como colonos, ocupantes y chacareros, y en segundo término con su participación en demandas territoriales y asociaciones de base vinculadas a la agricultura familiar. Partimos de considerar las experiencias formativas de los sujetos como aprendizajes prácticos sobre el ambiente a partir del trabajo predial, a través de comunidades de práctica que exceden los grupos domésticos y que permiten confrontar modos de hacer y relacionarse con el entorno natural, que es social e históricamente construido. Con ese marco, nos interesa problematizar en primer lugar, cómo las experiencias formativas relacionadas con actividades prediales se vinculan con el acceso diferencial a la tierra, en un contexto de creciente concentración de propiedades que se destinan a la explotación forestal. La centralidad de las actividades agrícolas en la reproducción de los grupos domésticos se vincula con procesos de auto-adscripción a la categoría de colonos, cuya historicidad y pertinencia para el contexto misionero ha sido estudiada desde los 70. Debido a que esta zona de Misiones fue poblada tempranamente, su configuración productiva está mayoritariamente delimitada entre grandes propietarios y colonos. Sin embargo, del trabajo de campo surge que la categoría socio-histórica de colonos incluye una heterogeneidad de situaciones de acceso a la tierra, capitalización y uso de mano de obra, siendo poco visibles los conflictos territoriales derivados de la condición de ocupantes de muchas familias. En segundo lugar, en la ponencia abordamos la percepción de conflictos territoriales y ambientales, analizando las experiencias formativas en familias de ocupantes que participan en demandas colectivas, así como de otras familias que no lo hacen. El trabajo campo se inició en 2008, e incluye una reconstrucción empírica en predios familiares, organismos gubernamentales locales y provinciales e instituciones educativas, a través de observaciones participantes y entrevistas abiertas. Asimismo se ha trabajado con estadísticas (Censo Nacional Agropecuario, censos de población) e información georeferenciada, que pemiten vincular las perspectivas de los sujetos y los registros de campo sobre la estructura social agraria de la zona con otro tipo de información más agregada.