Experiencias formativas y territorio en el SO misionero

PADAWER, ANA RODRIGUEZ CELIN, LUCILA, GRECO, JULIETA

Santa Rosa, La Pampa

Congreso; V Congreso Argentino y Latinoamericano de Antropología Rural; 2013

INTA-CALAAR

Las transformaciones del espacio social agrario, especialmente la concentración de la propiedad de la tierra y el desplazamiento de campesinos, ocupantes y comunidades indígenas, han sido analizadas desde distintos enfoques y disciplinas sociales. En esta ponencia nos proponemos abordar la relación entre la ocupación del territorio y las experiencias formativas, problematizando las opciones desplegadas por los sujetos y colectivos ante dos procesos convergentes que refieren al acceso a la tierra y las posibilidades de formar inter-generacionalmente sujetos autónomos en el contexto rural. Por un lado, abordaremos los desafíos y limitaciones en las oportunidades de acceso a la educación formal, especialmente de nivel secundario, donde el despliegue cotidiano de la especificidad de la modalidades rural e intercultural indígena actualiza la tensión de los propósitos universalistas y particularistas que coexisten en la Ley de Educación Nacional sancionada en 2006. Por otro lado, describiremos las potencialidades y condicionamientos de los aprendizajes en contextos prediales o comunitarios, donde las actividades productivas autónomas son discontinuadas y reinventadas. La transmisión intergeneracional de saberes en pos de la construcción de sucesores se presenta como un legado contradictorio tanto para los adultos como para las jóvenes generaciones, que registran cotidianamente las transformaciones en el contexto agrario y pueden así problematizar sus oportunidades de futuro ligadas a lo rural.