Por los hijos hay que darle para adelante

PADAWER, ANA

Porto Alegre

Congreso; V CIPA; 2012

Biograph-CAPES

Este trabajo refiere a un estudio etnográfico sobre experiencias formativas de niños/as indígenas y campesinos/as en el noreste de Argentina iniciado en el año 2008.El estudio retoma una reflexión que en la antropología se ha producido desde sus inicios como disciplina en torno a los procesos educativos, ya que uno de sus aportes principales en este campo ha sido revelar que la escuela, como instancia socializadora por excelencia, refiere a procesos socio-históricos acontecidos en las sociedades occidentales desde los siglos XVI y XVIII, y por ende no generalizable a otros momentos y contextos socioculturales.Con estos debates acerca de la educación, el conocimiento y las prácticas sociales como sustrato, mi estudio refiere a poblaciones rurales de la provincia de Misiones, espacio en que conviven miembros de comunidades mbyà guaraní con pobladores que se autodenominan ?colonos/as? ?población que se reconoce como criolla, descendiente de inmigrantes europeos o de países limítrofes-. Las actividades formativas de los/as niños/as y jóvenes transcurren en la escuela, pero también a través de su participación en las actividades destinadas a la reproducción del grupo doméstico.Una de las estrategias metodológicas principales de mi indagación ha consistido en la realización de entrevistas y observaciones en los predios familiares, con el objetivo de relevar relatos de experiencias formativas en la producción doméstica rural por parte de niños/as, jóvenes y adultos, los que incluyen referencias a conocimientos y prácticas cotidianas contemporáneas como resultado de una biografía personal y social.