CONSIDERACIONES ACERCA DE TRAYECTORIAS EDUCATIVAS EN UNA ESCUELA MEDIA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

BLOJ, ANA ; RONCHESE, CRISTINA; BOLIS, NORA; ALUCIN, SILVIA VANESA

Rosario

Jornada; IX Jornadas de Investigación en psicología; 2022

Facultad de Psicología, UNR

Este trabajo expone ciertas consideraciones resultantes de la experiencia de investigación titulada “Trayectorias y errancias: adolescentes en los bordes/fronteras de lo escolar”. En dicha pesquisa nos hemos propuesto indagar y analizar los modos actuales de producción de subjetividad en adolescentes, en los recorridos singulares de sus trayectorias educativas. Entendiendo éstas como recorridos subjetivos e institucionales, tramas con las que ambos se constituyen y que implican espacios y lugares compartidos intergeneracionalmente e intersubjetivamente. En términos metodológicos se trata de una investigación-acción en la que se promueven espacios de intercambio y reflexión crítica, tanto con quienes sostienen prácticas orientadas a la inclusión socio-educativa de los/las adolescentes como con las/los adolescentes mismos. Particularmente en este trabajo abordaremos las modalidades que cobraron ciertas trayectorias educativas en una escuela de la periferia de Rosario, durante el tiempo de pandemia.