Relaciones, vínculos y puentes entre la educación secundaria y la heterogeneidad productiva: comprensión crítica de las experiencias de escuelas secundarias con sectores productivos

SASSERA, JORGELINA

Buenos Aires

Jornada; Segundas Jornadas Nacionales de Investigadores en Formación; 2010

Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación

Esta comunicación se propone presentar una estrategia de búsqueda para entender como es abordada la existencia de diferentes tipos de relaciones, vínculos y puentes entre la educación secundaria y la heterogeneidad económica productiva; haciendo foco en la interpretación de las experiencias de escuelas secundarias con sectores productivos, empresas o redes de empresas y su repercusión en los ámbitos locales y provinciales. La hipótesis que funcionará como marco del objeto-problema (que hasta el momento he podido delinear) es que la relación entre educación, sectores productivos y empresas está mediada por la diversidad de las instituciones educativas y de formación, por la heterogeneidad productiva, por las distintas interpretaciones de la formación para el trabajo y por la existencia de identidades diferenciales, complementariedades y conflictos que se expresan de forma diferente a nivel sectorial, provincial y local. El problema que da origen a este objetivo es el reconocimiento de las relaciones complejas y cambiantes entre la educación y el aparato productivo en el contexto de las transformaciones de la sociedad de la Argentina en la post- crisis. En este breve escrito realizado para las II Jornadas Nacionales de Investigadores en Formación en Educación del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, se presenta el rastreo bibliográfico efectuado hasta el momento.