Desigualdades provinciales y locales y diferenciación de la educación y formación para el trabajo en Argentina: acceso y permanencia de jóvenes y adultos e instituciones en clave territorial

RIQUELME, GRACIELA C.; HERGER, NATALIA; SASSERA, JORGELINA

Congreso; XX Congreso AMSE-AMCE- WAER La Educación y la formación frente a los grandes retos de nuestro tiempo: Migraciones, sociedad digital y desarrollo sostenible; 2022

Universidad Pedagógica Nacional de Argentina (UNIPE)-Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) y Asociación Mundial de Ciencias de la Educación (AMCE)

La presentación sistematizó algunoshallazgos de las investigaciones desarrolladas por el PEET-IICE-FFyL/UBA enrelación con la identificación de instancias y mecanismos de planificación y/oregulación de la educación y formación para el trabajo en algunas provincias deArgentina, y algunas experiencias de espacialización de las capacidades derespuestas de las institucionales a las múltiples demandas sociales yproductivas y de las instituciones de educación técnico profesional.El trabajo parte de identificar tipos de áreas localesen algunas provincias a partir del análisis de las desigualdades en los nivelesde desarrollo económico y social y las características educativas de lapoblación. Otros resultados corresponden al relevamiento de experienciasinstitucionales de educación y formación para el trabajo en distintasprovincias y áreas seleccionadas del país, y que dan cuenta de una diversidadde respuestas y de posibles instancias de regulación, coordinación ointervención que podrían ser consideradas como mecanismos de regulación en lasque intervienen distintas áreas del Estado y otros actores del sectorempresario, sindical, de los trabajadores y de la sociedad.