Deuda social educativa en contextos de segmentación socioeducativa: propuesta y desarrollo de un abordaje alternativo

RIQUELME, GRACIELA C.; HERGER, NATALIA; SASSERA, JORGELINA

General San Martín

Congreso; Primer Congreso Internacional de Ciencias Humanas; 2019

Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín

Estaponencia sintetiza un abordaje teórico metodológico alternativo de la deudasocial con la educación y formación de jóvenes y adultos que no asisten ydeberían completar el nivel primario y secundario y la caracterización de losproblemas de accesibilidad, barreras y escenarios complejos de atenciónderivados de la relación entre el ámbito nacional, provincial y los espacioslocales (Riquelme, Herger y Sassera, 2018).Eldesafío de esta presentación es lograr destacar los aportes del  trabajo en varios sentidos:  como una metodología de investigación quecontribuye a identificar los factores que intervienen en la regulación de laspolíticas a nivel del Estado nacional, provincial, regional y local, y quefavorecen la articulación e integración intersectorial;  la indagación de los problemas deaccesibilidad y barreras en espacios locales; los circuitos institucionales como una aproximación a la segmentaciónsocioeducativa;  la traducción de laspolíticas educativas y sociales desde las provincias a los ámbitos locales ylas instituciones.Losresultados de las indagaciones constituyen un material de interés, y serviríade orientaciones a la identificación de problemas claves de la política, laprogramación y el diseño de acciones de intervención en la perspectiva de laasignación de recursos, en particular presupuestarios.