El sujeto de la educación. Estudiantes, juventud y política en la Universidad Nacional y Popular de Buenos Aires (1973-1974).

BLANCO, CARLI, FRIEDEMANN, GONZALEZ, PIERELLA, SAUR, SOSA, KROTSCH.

Universidad pública y experiencia estudiantil. Historia, política y vida cotidiana.

Miño y Dávila

Lugar: Buenos Aires; Año: 2014; p. 101 - 138

A lo largo de este capítulo se intentará caracterizar cuál debía ser el sujeto de la educación superior según el proyecto de reforma universitaria impulsado desde el gobierno nacional, el ministerio de educación y el gobierno de la Universidad de Buenos Aires (en adelante, UBA) al asumir las nuevas autoridades en mayo de 1973, en el marco del retorno democrático que llevó a Héctor Cámpora a la presidencia de la Nación. Se trata de indagar quiénes debían ser y qué papel se esperaba de los estudiantes en un proyecto de universidad nacional y popular, en una época en la que se anunciaban grandes transformaciones y en la que la juventud aparecía como uno de los sujetos privilegiados del cambio social. En ese sentido, se intentará reflexionar acerca de la relación entre juventud, estudiantes y pueblo, así como de las tensiones en torno a la delimitación de estos sujetos colectivos en la institucionalización de una reforma que quedará inconclusa.