Las legisladoras: Cupos de género y política en Argentina y Brasil

JUTTA MARX, JUTTA BORNER Y MARIANA CAMINOTTI

Siglo XXI Editora Iberoamericana

Lugar: Buenos Aires; Año: 2007 p. 381

978-987-1013-53-1

Este libro analiza los efectos diferenciales de los cupos de género de Argentina y Brasil desde una perspectiva comparada. En primer lugar, se examinan los factores que afectan la eficacia de los cupos legales, entendida como su capacidad de ampliar la presencia de mujeres en el Poder Legislativo. En segundo lugar, este trabajo indaga bajo qué condiciones se desarrollan el ingreso y la labor de las legisladoras en los respectivos Congreso nacionales.   Los capítulos 1 y 2 abordan las particularidades de las normas adoptadas en los dos países estudiados, las reglas y la dinámica de la competencia electoral y los resultados cuantitativos alcanzados a partir de su entrada en vigor en cada caso. En el capítulo 3 se examinan los perfiles sociodemográficos del conjunto de los legisladores nacionales de Argentina (2003/2005) y Brasil (2003/2007). En el capítulo 4 se analizan las trayectorias personales de las entrevistadas y sus motivaciones para dedicarse a la política. El capítulo 5 examina el itinerario que derivó en su nominación como candidatas, procurando determinar la influencia ejercida por las leyes de cupo, en tanto el capítulo 6 se encamina a explorar las condiciones bajo las cuales las legisladoras llevaron adelante sus campañas. El capítulo 7, por su parte, explora cómo conciben las legisladoras su función como representantes políticas, y el capítulo 8 analiza su participación en el desempeño de cargos de conducción al interior de ambos Congresos nacionales, las comisiones en las cuales trabajan y las estrategias que emplean para promover proyectos de legislación. Finalmente, el capítulo 9 examina las representaciones subjetivas de las entrevistadas acerca del Congreso como lugar de trabajo y la incidencia de su condición de género en ese marco. El libro culmina con un capítulo de conclusiones que procura extraer lecciones de la experiencia comparada.