Ideas, lecturas y circulación de saberes. Bibliotecas del Tucumán del siglo XVIII

SILVANO G. A. BENITO MOYA

Miradas desde la Historia Social y la Historia Intelectual. América Latina en sus culturas: desde los procesos independistas a la globalización

CEH "Prof. Carlos S. A. Segreti - FFyH Universidad Católica de Córdoba - Inst. de Inv. Histórico- Sociales Universidad Veracruzana

Lugar: Córdoba; Año: 2012; p. 777 - 803

El propósito que perseguimos en este trabajo es estudiar si los nuevos sistemas de pensamiento que circularon en el Tucumán del siglo XVIII impactaron en los egresados de la Universidad de Córdoba, a través de la composición de algunas de sus bibliotecas. En otras palabras, si lo enseñado y leído desde las cátedras se reflejó en los libros personales poseídos. Somos conscientes, como expresara R. Chartier, de que la frecuentación con la cultura escrita no significaba necesariamente la posesión libresca; la mera posesión tampoco implicaba lectura; y la ausencia del libro en la biblioteca personal tampoco llevaba a su desconocimiento. Desde la limitación que ofrecen los inventarios post-mortem, nos permitimos asomarnos al universo de lecturas poseídas por los egresados universitarios. Para ello hemos seleccionado algunos inventarios representativos de Córdoba, Salta y Tucumán, las ciudades más importantes de la gobernación, y elegido una gama de actores, desde los que obtuvieron sus títulos de doctor, hasta los que continuaron ocupándose de la empresa familiar, como lo habían hecho sus antepasados. También estudiamos otros repositorios de donde los universitarios abrevaban sus conocimientos; los espacios físicos y los mobiliarios donde se conservaban los libros, y posibles espacios intangibles destinados a la lectura de ocio o de instrucción. Se busca estudiar si el viejo paradigma que intentó trascenderse a partir de las reformas borbónicas permaneció en el contenido de los repositorios personales y cómo la novedad se abrió camino.