Bases para el abordaje del estrés en la práctica médica

SORIA EA; POBLACIÓN P

Córdoba (Argentina)

Jornada; I Encuentro de Ayudantes Alumnos de las Ciencias de la Salud; 2003

Introducción: El enfoque de un paciente y su problemática debe obligadamente ser integral. Esto configura una forma holística de abordaje que supera ampliamente a una parcial. El estrés resulta ser un paradigma de dicha perspectiva, ya que en pocos circunstancias es tan obvia la intercurrencia de causas. Objetivos: Abordar al estrés como entidad nosológica en forma tal que las distintas vertientes confluyan entre sí. Extender esta concepción a otros fenómenos de la práctica médica. Materiales y métodos: Se obtuvo la bibliografía tratante de numerosos medios, la que fue jerarquizada según el impacto de la fuente. Tras lo que se buscó su correspondiente correlato clínico en los ámbitos sanitario y educacional. Con enfoque multidisciplinario, se condujo el procesamiento critico de los elementos consignados. Resultados: El marco teórico resultó ser cuantioso, aunque de ninguna forma concluyente. Se logró integrar conceptualmente la información recabada, que fue apoyada por los casos contextualizados. Discusión: La falta de criterios que unificaran los aspectos de este fenómeno puso de manifiesto la mentalidad compartimentada implícita en el ejercicio médico cotidiano. Esto queda ejemplificado por la desinencia conceptual y por la multiplicidad intervenciones que usualmente son realizadas independientemente. Conclusiones: El estrés constituye un modelo cognitivo que pone en evidencia la necesidad de que el médico debe ser formado para concebir integralmente lo que acontece en el paciente. El estrés es una consecuencia de la interacción de los estímulos ambientales y la respuesta idiosincrásica del individuo. Su importancia ha trascendido lo estrictamente médico para alcanzar diversas áreas de la realidad humana.