Que investigamos y para qué lo hacemos

FLORENCIA ROVETTO

Paraná

Jornada; Universidad Pública, Movimientos Sociales y Poder Popular; 2016

Facultad de Trabajo Social

En esta comunicación compartimos la experiencia concreta llevada adelante en los seminarios impartidos con perspectiva de género en distintas carreras y facultades de la Universidad Nacional de Rosario y la Universidad Nacional de Entre Ríos. Dichas propuestas se basan en perspectivas teórico-metodológicas que se recuestan en la educación popular y las pedagogías feministas. En esta ocasión, nos interesa dar a conocer algunos de los procesos colectivos que se han ido generando desde estos espacios académicos. Específicamente, pretendemos con esta ponencia relevar ciertos cuestionamientos epistemológicos que, desde los trabajos finales elaborados por estudiantes de distintas carreras, se hacen a las currículas de las diferentes disciplinas en las que las propuestas pedagógicas se insertan: Ciencia Política, Trabajo Social, Comunicación Social, Psicología. A lo largo del cursado hemos podido observar que, de manera cristalizada en dichas producciones escritas, se formulan una serie de desplazamientos político-teóricos que constituyen maneras novedosas de interpelar la producción de conocimiento y las prácticas de enseñanza-aprendizaje, pero también se evidencias nuevas formas de transitar la formación en educación superior. Particularmente nos centraremos en la experiencia de varios años de dictado de estas materias en la Fac de Ciencia Política y RR.II. y la Fac de Psicología (ambas de UNR) y la Fac. de Trabajo Social (UNER).