La discusión como factor de resistencia en la formación de memorias colectivas

MULLER, F.; JUAN PABLO BARREYRO; BORZI, R.

San Luis

Congreso; XII Congreso Argentino de Psicología; 2007

La memoria colectiva puede entenderse como los recuerdos compartidos por un conjunto de individuos (Fentress, 2000). Este trabajo indaga sobre los procesos de resistencia y apropiación involucrados en la conformación de memorias colectivas. La apropiación puede entenderse como el proceso por medio del cual los sujetos toman las versiones del pasado que pertenecen a otros, y la resistencia como el proceso por medio del cual los sujetos rechazan las versiones del pasado ofrecidas por otros individuos.Este trabajo tuvo como objetivo indagar la incidencia que tienen en los procesos de resistencia la presentación de información complementaria. Para realizarlo, en un experimento se utilizó una versión adaptada del paradigma experimental diseñado por Sheriff. En este experimento, durante el primer día los participantes fueron expuestos a cuatro historias que discrepaban en determinadas palabras específicas, denominadas palabras claves, los participantes fueron expuestos durante este día a información complementaria (gráfica). Posteriormente los participantes recordaban las historias de manera individual. En el segundo día, los participantes volvían a recordar cada una de las historias que habían escuchado el día anterior pero en conjunto y como un grupo, en el tercer día recordaron el material nuevamente de manera individual.Los resultados reflejan que se produce un proceso de resistencia cuando los participantes cuentan con información complementaria, y por lo tanto no integran en su recuerdo información proveniente de otros individuos.