¿Qué Palabras Conozco? Propiedades psicométricas de una prueba de vocabulario para niños y niñas de nivel primario

GOTTHEIL, BARBARA; BARREYRO, JUAN PABLO; PONCE DE LEÓN, AGUSTINA; IBARRA, ANDRÉS AGUSTÍN; BRENLLA, MARÍA ELENA

Investigaciones en Psicología

Instituto de Investigaciones, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires

Año: 2019 vol. 24 p. 17 - 25

0329-5893

El vocabulario es el conocimiento acerca de las palabras que maneja y conoce una persona. Juega un rol preponderante en el desarrollo y la ejecución de gran cantidad de habilidades cognitivas. El objetivo de este trabajo consistió en mostrar las propiedades psicométricas de un instrumento para la evaluación de la amplitud y profundidad del vocabulario (¿Qué palabras conozco? [QPC]), y su desempeño en niños y niñas de 3ro a 7mo grado de escuela primaria, distinto nivel socioeconómico. Con este propósito se administró la prueba a 1327 niños y niñas de nivel socioeconómico medio y bajo. Las puntuaciones obtenidas mostraron evidencias muy satisfactorias de consistencia interna de los ítems y estabilidad temporal. Con respecto a las de validez, se obtuvo una correlación significativa con la tarea de vocabulario del WISC IV. Asimismo se observó que los niños y niñas de nivel socioeconómico medio presentaron un desempeño significativamente mayor que los niños y niñas de nivel socioeconómico bajo.* Revista Indexada en: Latindex (catálogo) LILACS y PSICODOC