Universidades y Tecnologías: Explorando los distintos niveles de incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las universidades argentinas

GUIDO, LUCIANA MÓNICA

Facultad de Ciencias Sociales, UBA

Jornada; Pasado, Presente y Futuro. 50º Aniversario de la Carrera. VII Jornadas Nacionales de Sociología. 1957-2007; 2007

Universidad de Buenos Aires

Los sistemas de educación superior, y en particular las universidades, están experimentando cambios importantes en todo el mundo. Las universidades argentinas no son ajenas a estas transformaciones y están también cambiando, adaptándose a nuevas demandas y exigencias.  Si bien uno de los rasgos más sobresalientes de las transformaciones en curso, y que no atañen sólo al ámbito universitario, tienen que ver con el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), se debe tener presente que nos hallamos inmersos en un proceso social complejo de significativos efectos tanto en el ámbito económico, cultural y político. En este sentido a modo de hipótesis se considera que tal complejidad radica en que la incorporación de TIC no se trata de un proceso homogéneo y está determinado en gran parte por la disponibilidad de recursos, las características de la institución así como también por los esfuerzos deliberados de los agentes interesados para aprovechar y potencializar sus ventajas y paliar los efectos adversos. Por lo expuesto en los párrafos precedentes es que consideramos menester estudiar los procesos de difusión e incorporación de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en las universidades nacionales argentinas identificando los distintos intereses y orientaciones de los diferentes actores involucrados en la generación de un “entorno TIC”.