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Introducción: Desde las últimas décadas del siglo XX vienen desarrollándose abordajes analíticos y prácticos desde las ciencias sociales, la salud colectiva y la medicina social, dirigidos hacia una redefinición de los procesos de salud-enfermedad-atención, poniendo en el centro del cuidado integral su dimensión ético-política. Se propicia así la redefinición de los vínculos entre las instituciones e intervenciones de salud y los sujetos, poniendo en el centro sus experiencias, demandas y proyectos de felicidad.Objetivos: El objetivo principal de la investigación fue analizar las experiencias de jóvenes en torno a las violencias en barrios marginalizados del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA), Argentina, indagando sobre sus vinculaciones con sus procesos de vulnerabilidad, cuidado y las principales formas invisibilidad social o negación del reconocimiento.Método: Utilizamos la estrategia metodológica de los relatos biográficos, construidos y consensuados a partir de seis entrevistas individuales semiestructuradas a diez jóvenes, de entre 18 y 26 años de edad, cuyos espacios de sociabilidad se encontraran en barrios marginalizados del AMBA. Siguiendo los lineamientos de la teoría fundamentada construimos, codificamos y analizamos los datos de manera simultánea, utilizando como auxiliar el software Atlas.ti. Durante todo el desarrollo del trabajo de campo respetamos los criterios éticos de investigación exigidos por las normas de la Declaración de Helsinki.Resultados: Las violencias se presentan -con distintas significaciones, valoraciones e intensidades- en diversos momentos de los relatos biográficos de jóvenes en barrios marginalizados, vinculadas a tres grandes formas de invisibilidad social o negación del reconocimiento: afectivo, jurídico-moral y ético-social.Discusión: En un proceso que necesariamente es tanto teórico como práctico, sociológico como político, el abordaje de los relatos biográficos puede aportar a la visibilización de los procesos de vulnerabilidad y de reconocimiento de jóvenes en barrios marginalizados, desplazando las definiciones sustancialistas del individuo, actualmente dominantes en los campos de la salud y la educación.Conclusión: La puesta en relato de las experiencias de jóvenes en torno a las violencias permite visibilizar el carácter dinámico y multidimensional de sus procesos de vulnerabilidad, identificando sus vinculaciones con formas de reconocimiento cuya negación en distintos momentos de sus vidas genera situaciones de menosprecio o invisibilidad social.

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