La categorización del Programa Incentivos: prácticas e instrumentos de evaluación.

ALGAÑARAZ SORIA, VICTOR HUGO

IEC-CONADU - Instituto de Estudios y Capacitación

IEC-CONADU

Lugar: Buenos Aires; Año: 2021

2362-2911

Este trabajo se realizó en el marco de un profuso trabajo de investigación que realizamos desde el 2016 al 2019, abocado al análisis de la última categorización del Programa de incentivos. El incentivo propiamente dicho, está sobreponderado incluso en el título mismo del programa, pues el eje medular del mismo es la categorización. La categorización constituye una compleja práctica de evaluación y en nuestras indagaciones hemos dado cuenta de, al menos, cinco componentes centrales de la evaluación: un sujeto-objeto de evaluación que son los y las docentes investigadores e investigadoras de las universidades; una serie de informaciones relativas a esos aspectos que se evalúan como los desempeños académicos; los instrumentos de evaluación; los parámetros numéricos y evaluativos que dan como resultado la emisión de un juicio de valor y la toma de decisión para asignar una de las cinco categorías que tiene el programa: la 1 es la mayor y la 5 es la de menor envergadura. Esto ha establecido jerarquizaciones y clasificaciones hacia adentro de las universidades.