Medicalización de la infancia en el siglo XXI. Debates, tensiones y resistencias al TDAH y el metilfenidato en los saberes profesionales en Argentina y Brasil

BIANCHI, EUGENIA; FARAONE, SILVIA

Montevideo

Congreso; XXXI Congreso ALAS Uruguay. Las encrucijadas abiertas de América Latina. La sociología en tiempos de cambio; 2017

Asociación Latinoamericana de Sociología

La ponencia recupera líneas de trabajo publicadas en el artículo?Controversias acerca del TDAH y el metilfenidato en los debates sobre lamedicalización en Argentina y Brasil?, La misma fue realizada en co-autoría conFrancisco Ortega, Valéria Portugal Gonçalves y Rafaela Teixeira Zorzanelli, dela Universidad do Estado de Rio de Janeiro (UERJ). Se encuentra en prensa en laRevista Physis, Río de Janeiro, Brasil.Desde un análisis crítico de los estudios de la medicalización, ycomo un aporte a estas perspectivas, la ponencia sistematiza y analizaresultados de investigaciones conducidas en Argentina y Brasil sobre el uso delmetilfenidato, la regulación de su prescripción y venta, y el desarrollo dediscusiones por diferentes investigadores y profesionales a cargo de laasistencia de personas diagnosticadas por TDAH (trastorno por déficit deatención e hiperactividad) en ambos países. El artículo integra dos campos deinvestigación. En Argentina, se analizaron artículos periodísticos, datosnuméricos oficiales y de organizaciones profesionales, y 65 entrevistassemiestructuradas individuales y grupales a profesionales de la salud,realizadas entre 2007 y 2011. En Brasil se analizaron 103 artículosperiodísticos y 31 artículos en revistas especializadas, seis entrevistassemiestructuradas y observación participante en nueve reuniones semanales deprofesores y tres reuniones mensuales entre la coordinadora escolar y losprofesionales de salud de la red pública próxima a una escuela de lamunicipalidad de Niterói, del Estado de Rio de Janeiro durante el segundosemestre de 2011.Si bien los objetivos de las investigaciones realizadas por losequipos de Argentina y Brasil no fueron formulados para una comparaciónulterior, surgió a partir de varios encuentros, particularmente a través delPrograma de Centros Asociados (Ministerio de Educación, Argentina ?CAPES-Ministério da Educação, Brasil), que los trabajos de ambos grupos concluían enresultados interesantes a ser sistematizados conjuntamente a fin de exponer unaproblemática de relevancia creciente en Salud Pública, e identificada por losequipos como central para el debate en la agenda de los Estados y de la Región.De modo que en la ponencia, ofrecemos una sistematización a partir de datoscualitativos y cuantitativos en la que convergen diferentes fuentes puestas endiálogo y articulación.Las conclusiones sostienen que se han articulado organizacionesprofesionales de ambos países, en un intento por promover el debate sobre lamedicalización de la infancia y su despliegue en la sociedad.Respecto delmetilfenidato, en ambos países se documentó el incremento en la venta delpsicoestimulante en años recientes, y una periodicidad análoga en las ventasinteranuales, coincidiendo el alza con los ciclos lectivos. Tambiéndocumentamos que las críticas a la venta de metilfenidato fueron pilares parala conformación de organizaciones de profesionales que en la actualidadsostienen esas posturas.