Sobre silencios, disputas y desigualdades. Cartografías, jóvenes y escuelas en un barrio del Gran Buenos Aires

VERÓNICA HENDEL

Congreso; I Congreso Internacional de Ciencias Humanas; 2019

UNSAM-CONICET-CLACSO

Este trabajo se basa en los resultados preliminares de una investigación en curso y, específicamente, de una experiencia de trabajo de campo etnográfico en una escuela secundaria de jóvenes y adultos ubicada en el Barrio Carlos Mugica o Ejército de los Andes, conocido popularmente como ?Fuerte Apache?, del partido de Tres de Febrero, provincia de Buenos Aires, Argentina. Aquí retomamos hipótesis elaboradas en otros escritos (Hendel, 2017, 2018, 2019) y nos preguntamos: ¿Cómo es experimentada, apropiada y disputada la ciudad por los jóvenes que habitan barrios que condensan profundas desigualdades de distinto tipo? ¿Cómo se relacionan esas experiencias con sus actividades cotidianas y sus procesos de identificación? En este sentido, pretendemos profundizar el análisis de las formas en que ciertos espacios (específicamente, la escuela y el barrio/la calle) producen y reproducen diferencias y desigualdades socio-espaciales y simbólicas, que se entrecruzan con las formas en que los sujetos se apropian, habitan y disputan esos espacios.