Aprender otras formas de aprender y enseñar

MARIANA HAMER; JUAN MANUEL LÁZARO MARTÍNEZ; GISELA MUSCIA

Mar del Plata

Congreso; XXIX Congreso Argentino de Química; 2012

Asociación Química Argentina

El mundo de hoy contempla nuevas competencias y habilidades, nuevas formas de pensar, producir y comunicar, nuevas herramientas, recursos y soportes. Toda esta transformación implica para el docente un inmenso y maravilloso desafío: Aprender otras formas de aprender y enseñar y para esto, es fundamental conocer cómo perciben nuestros alumnos y cuáles son los requerimientos de la sociedad del conocimiento para que puedan desenvolverse de forma competente en el mundo profesional.El empleo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el ámbito educativo ha crecido exponencialmente en los últimos años. Creemos que es importante que tanto docentes como alumnos se interioricen en el uso de estas tecnologías para fomentar la comunicación, el acercamiento y, sobre todo, la interacción dinámica entre el docente y el alumno. Partimos de la situación actual en la que el alumno actúa como un elemento pasivo receptor del conocimiento debiéndose emplear nuevos elementos de aprendizaje para fomentar la participación activa del alumnado en la comprensión y profundización de los contenidos teóricos. La propuesta consiste en proponer un conjunto de procedimientos, técnicas y actividades presentadas a través del campus virtual que corresponden a las materias: Química Orgánica II y Química Analítica, en relación con su objetivo de estudio y que permitirá mejorar los modos de actuación de los alumnos como futuros profesionales de la salud.