Acceso y uso de TIC en barrios vulnerables de Bahía Blanca: su efecto sobre los resultados educativos

ALDERETE MARÍA VERÓNICA; FORMICHELLA, MARÍA MARTA; KRUGER, NATALIA

Otro; LII Reunión Anual de la Asociación Argentina de Economía Política; 2017

El objetivo del presente trabajo es analizar el rol de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en relación al rendimiento educativo de los adolescentes que se encuentran en situación de vulnerabilidad social. Para ello, se utiliza una base de datos proveniente de una encuesta a hogares llevada a cabo en tres barrios carenciados de la ciudad de Bahía Blanca en el marco del Proyecto de Desarrollo Tecnológico y Social (PDTS) "Diseño de Estrategias para Mejorar las Oportunidades Educativas de la Población Vulnerable de Bahía Blanca a través de la ONG Red de Voluntarios"; y se aplica una metodología de regresión de tipo logística y ordinal (Modelo de Chances Proporcionales Parcial). Entre los principales resultados se observa que el acceso a las TIC no es estadísticamente significativo, mientras que el uso de las mismas tiene un impacto positivo sobre los logros educativos.