La formación de la conciencia jurídica. Un estudio de caso

PEZZETTA, SILVINA

Buenos Aires

Jornada; 1eras. Jornadas de Investigadores en formación en Educación; 2008

Facultad de Filosofía. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación

En esta ponencia mostraré los avances de la investigación doctoral que llevo adelante sobre algunos aspectos de la enseñanza jurídica que tiene lugar en la Facultad de Derecho de la U.N.R. Los objetivos generales del trabajo doctoral son dos. En primer lugar, describir el código educativo que circula en la Facultad de Derecho. En segundo lugar, determinar si este código educativo refuerza o modifica las representaciones sociales acerca del derecho que tienen los estudiantes al ingresar a la carrera. A tales fines utilizo una metodología cualitativa. Al momento de esta presentación transcurro la fase final del trabajo de campo y el consecuente rediseño del marco teórico en el que se articulan teorías del derecho y de la educación. En esta línea, los desafíos sobre los que haré foco son de dos órdenes. Por un lado, teóricos, ya que se trata de una investigación que parte de un tópico marginal en el campo jurídico (la educación legal); por el otro, desafíos prácticos debido a la resistencia institucional para permitir el acceso a determinadas instancias propuestas como objeto de observación y estudio.