“Investigación en la escuela: Simulación experimental de lluvia ácida y su efecto en vegetación”.

MARTÍNEZ GUSTAVO; PELAEZ M.

Universidad de La Serena, Chile

Congreso; Congreso Iberoamericano de Educación en Ciencias Experimentales.; 1998

Universidad de Alcalá, España; Universidad de La Serena, Chile.

En el marco de la asignatura Educación para la Salud, el abordaje de la unidad “Salud y Medio ambiente” es presentado como una propuesta de trabajo de investigación siguiendo pautas de la metodología científica. En este contexto los alumnos seleccionaron una serie de temas, entre los que se encuentra la verificación de los efectos de lluvia ácida sobre la vegetación. El desarrollo de este trabajo abarcó una secuencia metodológica y didáctica que involucra el planteo de problemas (determinación de variables dependientes, independientes, y control, su forma de medición), hipótesis, la confección de planillas para el relevamiento de datos, la selección de un diseño experimental  apropiado, la presentación de resultados en tablas y gráficos y el desarrollo de una conclusión coherente con el problema e hipótesis. Fue evaluado mediante la confección de un informe, y un anteproyecto con todos los procesos involucrados en su confección. Los objetivos del trabajo desarrollado por los alumnos fueron: ·       “Evaluar el daño foliar visible en plantas sometidas a la lluvia ácida mediante el empleo de parámetros morfológicos” ·       “Calcular índices de daño foliar” ·       “Comparar las respuestas de plantas con pulverizaciones con ácidos a diferentes molaridades” ·       “Establecer relación entre las respuestas de las plantas regadas con lluvia ácida simulada y los efectos de este fenómeno en los ecosistemas naturales”