“Bases curriculares para el diseño de un taller de Educación Sexual con un enfoque personalista”.

MARTÍNEZ GUSTAVO; PAEZ, R.O

Universidad de La Serena, La Serena, Chile

Congreso; Congreso Iberoamericano de Educación en Ciencias Experimentales; 1998

Universidad de Alcalá, España; Universidad de La Serena,Chile

La Educación Sexual constituye un contenido transversal en la curricula que resulta de indiscutible interés para nuestros adolescentes posmodernos. En particular dentro de las Ciencias Naturales se plantea abordar estos contenidos en todo el Ciclo Básico Unificado y en el Ciclo de Especialización. A la hora de planificar se observa con frecuencia entre los docentes una omisión que consideramos trascendental para orientar la selección de contenidos y de actividades: se concibe la Educación Sexual sin tener una definición previa de sexualidad, una postura personal tomada y aclarada aún en sus bases antropológico-filosóficas. A partir de esta consideración y como resultado de experiencias de Educación Sexual con adolescentes surge la idea de plantear el desarrollo de un taller de Educación Sexual, basado en un enfoque constructivista. Se analizan los fundamentos psicológicos, epistemológicos y sociológicos de la selección de contenidos, objetivos y actividades; se presenta también una recopilación de las ideas previas, mitos y concepciones alternativas de los preadolescentes y adolescentes, a través de un estudio de caso y se plantean estrategias de trabajo vinculados al aspecto actitudinal del aprendizaje