“Un enfoque constructivista para el desarrollo de un curriculum en Educación para la Salud: Los Juegos, un recurso a tener en cuenta.”

MARTÍNEZ GUSTAVO; PELAEZ M.

Facultad de Cs. Exactas, Físicas y Naturales. U.N.C, Córdoba, Argentina

Jornada; Jornadas Provinciales de Didáctica de la Biología y Educación para la Salud; 1995

Este trabajo pretende concienciar en la necesidad de desarrollar recursos didácticos innovadores en la enseñanza de la Educación para la Salud, promoviendo nuevas líneas de investigación, especialmente las referidas a los juegos didácticos. La propuesta hace referencia a: - Exposición del estado actual de la investigación en torno al enfoque constructivista del desarrollo curricular (preconceptos, teoría del cambio conceptual, conceptos estructurantes) - Análisis de dos investigaciones en aulas de la ciudad acerca de las representaciones de los alumnos en temas de salud y contaminación - Aplicación del constructivismo a la elaboración de recursos que puedan promover el cambio conceptual. Se presentarán juegos didácticos-educativos, a la vez que se sugieren algunas pautas para el diseño y la clasificación de los juegos y la profundización del aspecto teórico y experimental de este recurso didáctico.