Enseñanza sobre género y sexualidad en universidades públicas en la Argentina

MÓNICA GOGNA; MARIO PECHENY; DANIEL JONES

Enseñanza universitaria sobre género y sexualidades en Argentina, Chile, China y Sudáfrica

Teseo

Lugar: Buenos Aires (Argentina); Año: 2010; p. 153 - 191

Este capítulo analiza la inclusión de los estudios de género y sexualidades en las universidades de la Argentina, un proceso determinado tanto por las características propias de la educación superior en el país, como por las especificidades de la sexualidad en tanto tema de interés académico. Diversas preguntas orientaron la investigación que dio origen a este artículo: ¿Qué factores favorecen el avance de la investigación y la enseñanza de sexualidades y género en la universidad? ¿Qué paradigmas predominan? ¿Qué estrategias permitieron la inclusión de estos temas en las currículas? ¿Quiénes son los sujetos de docencia, estudio e investigación sobre estos temas? ¿Pueden estas prácticas dar lugar a transformaciones políticas? En las siguientes páginas presentamos algunas líneas de análisis en función de estas preguntas.